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我国首份幼儿园到大学《财经素养教育标准框架》在京发布
时间:2021-03-22 00:21 点击次数:
本文摘要:1月23日,由中国教育科学研究院主办、中国教育科学研究院高等教育研究所、中国财经素养教育协同创意中心主办的中国教育科学论坛分论坛财经素养教育标准和实践在北京举行。会议上,中国财经素养教育协同创意中心首次发表了从幼儿园到大学阶段的《中国财经素养教育标准框架》全文,是国内首个系统、学段比较原始的财经素养教育标准框架。财经素养作为21世纪公民不可缺少的核心素养之一,不仅具有个人意义,还具有社会意义和国家意义。

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1月23日,由中国教育科学研究院主办、中国教育科学研究院高等教育研究所、中国财经素养教育协同创意中心主办的中国教育科学论坛分论坛财经素养教育标准和实践在北京举行。会议上,中国财经素养教育协同创意中心首次发表了从幼儿园到大学阶段的《中国财经素养教育标准框架》全文,是国内首个系统、学段比较原始的财经素养教育标准框架。财经素养作为21世纪公民不可缺少的核心素养之一,不仅具有个人意义,还具有社会意义和国家意义。

提高公民财经素养,涉及到个人发展、家庭幸福、社会稳定和国家安全,面向全国人民的财经素养提高是国际趋势。从中国第一所幼儿园到大学的财经素养教育标准框架在北京公布,根据中国财经素养教育协同创造中心主任、中国教育科学研究院高等教育研究所所长张男星教授的说明,中国财经素养教育标准框架由中国财经素养教育协同创造中心的组织专家团队经过近两年的研制。

标准研发组结合中心咨询委员会、学术委员会和其他高中专家的力量,重组了科研院、高等学校、国家部委、行业企业、中小学等不同机构专家的标准研发组,采用边研究、边咨询、边改变的合作同步方式,积极开展文献整理、国际比较、通信咨询、问卷调查、座谈研究等多种方法进行理论和现代科学研究。标准开发经过6次专家咨询,约80名专家约有100人,复盖面积财经、教育等多个领域的着名学者和企业家。

研究开发组在财经素养教育论坛上公开发表了《中国财经素养教育标准框架》(讨论原稿),在普遍发表的同时,对东、中、西部的一线教师、教育研究者、学校管理者、教育研究者、家长和学生等不同群体,对中国财经素养教育和标准开发的相关问题展开了座谈和问卷调查,以多种方式在理论扩展和实践中探索了大修正和完善各学段的财经素养教育标准。在这次论坛上,财政部国库司书耀处长指出,随着中国社会主要矛盾的变化,提高市民的财经素养更加紧迫。中国财经素养教育协同创造中心大力组织开发各学段财经素养教育标准,迎合时代拒绝和国际发展趋势,充分考虑中国传统文化和现实国情。

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上海财经大学学科规划主任望江教授认为,积极开展市民财经素养教育,坚持十九大报告精神,失去扶贫攻势,具有未来、战略、基础的最重要意义。参加专家普遍认为,现有标准框架站位低,有机地带入我国优秀的传统文化、社会主义核心价值观和国际视野,充分考虑个人和家庭、个人和社会、个人和国家的关系,充分考虑不同学段学生现在的身心发展特征和未来的发展目标,学生理解发展规律和教育教育规律。


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